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基于情境創(chuàng)設促進學生深度學習的高中化學教學實踐探究

——以“有機制備實驗復習”為例

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中圖分類號:G633.8 文獻標識碼:A文章編號:1673-8918(2025)25-0103-04

教育部出臺《關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》中明確指出,到2022年普通高中全面實施新課程和使用新教材,以深化普通高中教育教學的革新。在新課程、新教材背景下,高中化學課程的首要任務就是培養(yǎng)學生的化學基本素質。(剩余4739字)

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