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中圖分類號：G623.15 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918(2025)25-0121-04
《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版)》要求發(fā)揮評價的引導作用，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價。教學評價在教學活動中具有診斷與反饋、調(diào)節(jié)與導向、教學與發(fā)展等作用，是促進教學質(zhì)量提升和學生發(fā)展的重要手段。（剩余5966字）
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基于多維評價體系的小學低年級道德與法治課堂教學評價探究
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