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中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918(2025)25-0009-04
在現(xiàn)代義務(wù)教育體系中，班主任作為學(xué)生成長過程中不可或缺的管理者與引導(dǎo)者，對學(xué)生身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著“雙減”政策的落地,傳統(tǒng)單一、片面的管理模式，已經(jīng)無法滿足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求。（剩余5759字）
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“雙減”背景下小學(xué)班主任破解“變”與“不變”的管理路徑探究
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