基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918(2025)25-0067-03

數(shù)學(xué)思維作為數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、核心素養(yǎng)的發(fā)展具有促進(jìn)作用。近幾年，課堂教學(xué)的重心開(kāi)始從教授知識(shí)向培養(yǎng)素養(yǎng)、鍛煉能力遷移，這要求教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，聚焦于學(xué)生數(shù)學(xué)思維，嚴(yán)格遵循發(fā)展性、整體性原則，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、實(shí)施變式教學(xué)等方式，賦予課堂教學(xué)更加理想的實(shí)效性，由此培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，助力該群體全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余4671字）