小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生高階思維的培養(yǎng)策略探究

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【摘要】促使學(xué)生思維從低階向高階發(fā)展，是數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的具體體現(xiàn)，也是學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù).文章由高階思維內(nèi)涵分析出發(fā)，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維的價(jià)值，立足學(xué)生、知識(shí)、問(wèn)題、實(shí)踐、建構(gòu)、評(píng)價(jià)六個(gè)維度，提出了高階思維培養(yǎng)過(guò)程中確立培養(yǎng)目標(biāo)、探尋發(fā)散路徑、搭建培養(yǎng)支架、規(guī)劃培養(yǎng)途徑、提升培養(yǎng)（剩余5289字）