小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略探究

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極探索是教師要思考的重點(diǎn).“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”作為一種以問(wèn)題為核心的教學(xué)策略，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生在課堂上開(kāi)展自主性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升.基于此，文章結(jié)合教學(xué)實(shí)例從打造問(wèn)題場(chǎng)，激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，培養(yǎng)高階思維；建構(gòu)問(wèn)題域，促進(jìn)知識(shí)關(guān)聯(lián)三（剩余6227字）