初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生挫折承受力的策略探究

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【摘要】在當(dāng)前教育背景下，學(xué)生的挫折承受力逐漸成為衡量其綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一.特別是在初中階段，學(xué)生正面臨學(xué)業(yè)壓力與心理發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)，數(shù)學(xué)作為一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、需要深度思考的學(xué)科，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)這些能力的理想平臺(tái).基于此，文章立足培養(yǎng)學(xué)生挫折承受力的目標(biāo)，以數(shù)學(xué)學(xué)科為依托，提出設(shè)置合理的（剩余5590字）