“教—學(xué)—評”一致性視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

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【摘要】“教—學(xué)—評”一致性是新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大力提倡的教育理念之一，探究“教—學(xué)—評”一致性視域下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐路徑有利于推進新課程改革，促進學(xué)生更好發(fā)展.具體而言，文章首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施“教—學(xué)—評”一致性的積極意義，其次明確了“教—學(xué)—評”一致性視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的要（剩余5702字）