初中科學(xué)教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐與創(chuàng)新研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.98 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

初中生身心趨于成熟，學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣濃厚。若初中科學(xué)教師忽視課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，沿用灌輸式的教育模式，會(huì)消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，不利于后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，于學(xué)生能力和素養(yǎng)的提升也會(huì)產(chǎn)生阻礙。基于此，初中科學(xué)教師在考量學(xué)生接受能力的基礎(chǔ)上，引入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)開(kāi)展探索創(chuàng)新，圍繞新課內(nèi)容制定項(xiàng)目主題，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目探究情境、設(shè)置項(xiàng)目核心問(wèn)題并布置項(xiàng)目探究任務(wù)，借此調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的課堂專(zhuān)注度，預(yù)留出充足的空間供學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目探究，促使學(xué)生在“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，從中激發(fā)學(xué)生的潛力，能夠提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，帶給學(xué)生深遠(yuǎn)的影響。（剩余3922字）