一體化視角下“大思政課”校本實踐體系的建構(gòu)
【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）14-0052-03
當前教育改革背景下，思政教育面臨新挑戰(zhàn)與新機遇，傳統(tǒng)單一、分散式思政教學模式已難以適應時代需求。以“大思政課"理念為指導，構(gòu)建一體化校本實踐體系，成為提升小學思政教育實效性重要路徑。本文立足校本實際，探索構(gòu)建系統(tǒng)化、多元化“大思政課"實踐體系，旨在通過頂層設計、內(nèi)容構(gòu)建與實施保障三個維度，形成全方位育人格局，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。（剩余3961字）