淺析高中心理健康教育的創(chuàng)新策略

【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）14-0091-03

近年來，高中生的心理健康狀況日益引起社會各界的廣泛關(guān)注，成為教育領(lǐng)域亟待解決的關(guān)鍵議題。研究表明，青少年的心理健康水平與其社交互動、自我認(rèn)同感、自尊水平及心理韌性等因素密切相關(guān)?；诖耍逃ぷ髡咝柚铝τ跔I造支持性環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的自我接納與正面人格特質(zhì)的發(fā)展，從而為提升高中生整體心理健康教育的質(zhì)量和效果提供堅實的理論支撐與實踐導(dǎo)向。（剩余3659字）