人工智能技術(shù)支持下小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新策略研究

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）14-0169-03

當(dāng)下大數(shù)據(jù)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)時代的到來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)意識到將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)并促進(jìn)教學(xué)改革與變革的積極作用，使得更多的人能運用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方法的更新與改革，促使信息技術(shù)更多地應(yīng)用于教育教學(xué)環(huán)境中，利用數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理以及人工智能等信息技術(shù)的結(jié)合，使教師能夠構(gòu)建個性化的、實時的教學(xué)環(huán)境，保證教學(xué)活動更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對學(xué)生的成績進(jìn)行有效的跟蹤、監(jiān)督及評價，使教育朝著因材施教的方向發(fā)展，是當(dāng)前教育質(zhì)量提高并提升教育公平的必然階段。（剩余3744字）