初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)的策略探究

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【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2025）14-0004-03

在當(dāng)前教育改革的大潮中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。為了適應(yīng)這一要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式亟需變革，跨學(xué)科教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生?？鐚W(xué)科教學(xué)強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的知識(shí)整合與方法融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。（剩余4029字）