基于核心素養(yǎng)的高中物理單元教學(xué)設(shè)計研究

——以“電磁感應(yīng)”單元為例

摘 要：本研究以“電磁感應(yīng)”單元為例，探討了基于核心素養(yǎng)的高中物理單元教學(xué)設(shè)計，旨在通過系統(tǒng)性的設(shè)計與實踐，推動單元教學(xué)效果的最優(yōu)化，培養(yǎng)教師的單元意識，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?？偨Y(jié)了基于核心素養(yǎng)的“電磁感應(yīng)”單元教學(xué)設(shè)計的效果，并提出了相應(yīng)的反思與改進建議。研究最后總結(jié)，強調(diào)了基于核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計對于高中物理教育的重要性與價值，為未來單元教學(xué)的發(fā)展提供了有益的借鑒。（剩余5487字）