基于核心素養(yǎng)的高中地理大單元教學思考

摘 要：在現(xiàn)代基礎(chǔ)教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展的過程中，地理課程在高中階段扮演著重要的角色，它不僅僅是傳授地理知識的領(lǐng)域，更是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的理想平臺。在當今全球化的社會背景下，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，使他們具備地理思維、地理意識和地理技能，已經(jīng)成為地理教育的首要任務(wù)之一。本文將探討如何構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的高中地理大單元教學模式，以激發(fā)學生的興趣，提高他們的地理素養(yǎng)，并幫助他們更好地理解和應(yīng)對當今復(fù)雜多變的地理挑戰(zhàn)。（剩余5474字）