問題學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式中的應(yīng)用

摘 要：對(duì)于高中學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，教師引入情境教學(xué)模式，有利于提升其學(xué)習(xí)興趣。問題學(xué)習(xí)作為情境教學(xué)中的重要組成部分，在高中數(shù)學(xué)學(xué)科中應(yīng)用廣泛，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本文從情境教學(xué)類型出發(fā)，探究問題學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的意義以及理論構(gòu)建方法，并提出提高問題學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)中應(yīng)用水平的措施，旨在為相關(guān)人員提供參考。（剩余5297字）