基于數(shù)字化學習與創(chuàng)新培養(yǎng)的高中信息技術教學策略探究

摘 要：數(shù)字化學習與創(chuàng)新是高中信息技術學科核心素養(yǎng)之一，是指學生選擇并運用數(shù)字化資源與工具，整合學習過程中的資源，解決學習問題的能力。隨著信息技術的不斷發(fā)展，數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力已經(jīng)成為學生必備的素養(yǎng)之一。但就信息技術課堂教學現(xiàn)狀來看，教師普遍使用講授法，待其講解知識后再交由學生進行模仿練習，使得學生的創(chuàng)新意識和獨立思考能力受到阻礙，更無法提升其創(chuàng)新素養(yǎng)和數(shù)字化學習能力。（剩余5177字）