鄉(xiāng)土資源滲透美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究

摘  要：近年來(lái)，在教育行業(yè)深度變革的時(shí)代背景下，各個(gè)階段的教學(xué)活動(dòng)都出現(xiàn)了較為明顯的變動(dòng)和調(diào)整。在開(kāi)展美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師制訂科學(xué)、有效的教學(xué)策略，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。但是在當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，大部分美術(shù)教師習(xí)慣照本宣科，導(dǎo)致美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和教學(xué)成果未能在最大限度上得到有效發(fā)揮。（剩余4881字）