“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

摘  要：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）在教育中越來越受歡迎，通過項(xiàng)目形式的小組作業(yè)為學(xué)生提供了獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會，被認(rèn)為是取代傳統(tǒng)教學(xué)的一種合適的外語教學(xué)方法。文章探討了學(xué)生和教師在英語課堂上實(shí)施PBL的經(jīng)驗(yàn)。研究表明，實(shí)施PBL后學(xué)生的課堂狀況得到了積極改善，教學(xué)過程進(jìn)行得很順利，控制得很好，學(xué)生和教師在英語課堂上對PBL表現(xiàn)出積極的認(rèn)知，但文章也指出了PBL的一些不利之處。（剩余4642字）