家庭環(huán)境對初中生積極心理品質(zhì)養(yǎng)成的影響研究

摘  要：個性品質(zhì)是先天基因與后天環(huán)境共同作用形成，家庭恰恰是提供先天基因與后天環(huán)境的復合地。文章抽取了廣州某中學初一年級學生共512人為研究樣本，以“家庭環(huán)境量表”（FES-CV）和“中學生積極心理品質(zhì)量表”為測量工具，通過單因素方差分析發(fā)現(xiàn)，親密度、文化性、組織性高分組在13項積極心理品質(zhì)中的得分均顯著高于低分組（p<0.01），矛盾性高分組則顯著低于低分組（p<0.01）;Spearman相關分析發(fā)現(xiàn)，親密度、文化性、組織性與13項積極心理品質(zhì)均呈正相關，矛盾性則與其呈負相關，其中親密度與感恩因子相關度最高（r=0.582，P<0.01），矛盾性與交友因子相關度最高（r=-0.471，P<0.01），文化性與好奇心相關度最高（r=0.578，P<0.01），組織性與毅力相關度最高（r=0.547，P<0.01）。（剩余5064字）