目錄

基礎(chǔ)精講

圓周運(yùn)動(dòng)問題的三種模型分類與分析

【摘要】圓周運(yùn)動(dòng)是指物體運(yùn)動(dòng)軌跡為圓形的運(yùn)動(dòng)，在高中物理中非常重要，結(jié)合不同平面可分為三種不同模型.本文分別對水平面、豎直面和斜面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析，結(jié)合具體例題對不同模型總結(jié)，提高解題效率....

牛頓運(yùn)動(dòng)定律在不同模型的應(yīng)用分析

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律是聯(lián)系力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁，應(yīng)用范圍廣，常見于斜面模型、連接體模型和傳送帶模型等.掌握牛頓運(yùn)動(dòng)定律在不同模型解題過程中的應(yīng)用，有助于學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，并更高效地解答有關(guān)問題....

電磁感應(yīng)中“等距雙棒”模型運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析

【摘要】本文定量分析“等距雙棒”模型中導(dǎo)體棒從初始時(shí)刻到運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定過程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并借助幾何畫板畫出描述運(yùn)動(dòng)過程的相關(guān)圖像，幫助學(xué)生理解電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律....

高中物理彈簧模型中典型問題探析

【摘要】彈簧模型是高中物理課程教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，與彈簧模型融合構(gòu)建的綜合試題一直困擾著多數(shù)學(xué)生.本文以彈簧模型為探究載體，重點(diǎn)介紹“蹦極、分離和毛蟲”三種彈簧模型試題的剖析，讓學(xué)生體悟三種模型解題的思路與方法，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生物理解題能力的提升...

高中力學(xué)中幾類典型圖像問題的處理方法

【摘要】本文首先從運(yùn)動(dòng)學(xué)基本圖像問題的處理方法入手，然后在基本圖像的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，探討碰撞模型和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)中圖像問題的處理方法，為高中物理教學(xué)提供參考....

高中物理 ν-t 圖像相關(guān)題型分析與總結(jié)

【摘要】高中物理中不同類別圖像能反映各物理量之間的關(guān)系，其中 v-t 圖像主要反映運(yùn)動(dòng)物體速度與時(shí)間之間的聯(lián)系.充分利用圖像可以分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，本文主要分析單個(gè)物體運(yùn)動(dòng)和多個(gè)物體運(yùn)動(dòng)對應(yīng)的 v-t 圖像問題，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)圖像，挖...

圖像的斜率在高中物理解題中的應(yīng)用

【摘要】本文立足于高中物理解題教學(xué)實(shí)踐，以高中物理人教版必修一第一章“運(yùn)動(dòng)的描述”為教學(xué)基礎(chǔ)，深入探討“圖像的斜率”專題.通過對典型習(xí)題進(jìn)行分類列舉和詳細(xì)解析，系統(tǒng)梳理基本運(yùn)動(dòng)圖像斜率問題的解題策略.在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生從圖像類型、斜率物...

探尋體育運(yùn)動(dòng)中隱藏的高中物理知識

【摘要】體育運(yùn)動(dòng)作為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢扇钡闹匾M成，其不僅有益于人們的身心健康發(fā)展，其中還蘊(yùn)含著內(nèi)容豐富的物理知識.例如，投籃時(shí)籃球的拋物線運(yùn)動(dòng)軌跡、體操運(yùn)動(dòng)員在單杠上的平衡技巧等.本文通過具體的實(shí)例展示，探尋隱藏在體育運(yùn)動(dòng)背后的物理原理...

磁發(fā)散與磁聚焦模型的建構(gòu)與應(yīng)用

【摘要】本文通過具體例題詳細(xì)分析磁發(fā)散與磁聚焦模型的建構(gòu)過程，并探討這種模型在解決物理問題中的應(yīng)用.通過對模型的理解和運(yùn)用，有助于學(xué)生更好地掌握磁場的相關(guān)知識，提升解決復(fù)雜物理問題的能力....

中華傳統(tǒng)文化中的力學(xué)知識問題探究

【摘要】中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長且博大精深，作為我國歷史的瑰寶，其中所蘊(yùn)含的物理原理在當(dāng)今社會上還具有廣泛的應(yīng)用.本文通過具體的實(shí)例，對中華傳統(tǒng)文化與高中物理力學(xué)知識相結(jié)合的物理問題進(jìn)行深入探究....

例談“滑塊一木板”模型的教學(xué)策略

【摘要】“滑塊—木板”模型是高中物理的核心模型，以其為背景構(gòu)建的物理問題十分常見.教學(xué)中建議設(shè)置探究專題，開展模型教學(xué)，梳理知識方法，形成解題策略，再結(jié)合具體問題強(qiáng)化提升....

新情境下天體運(yùn)動(dòng)問題探討

【摘要】浩瀚無垠的宇宙中充滿了無窮的奧秘，隨著我國航天事業(yè)的快速崛起，天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律亦揭開了其神奇的面紗，這一切都要?dú)w功于“萬有引力定律”.本文采取例題講解的形式，針對不同情境下的天體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入探究，旨在幫助學(xué)生更好地掌握解決天體運(yùn)動(dòng)問題...

例題精講

2024年河北卷物理壓軸題的巧妙破解

【摘要】本文通過質(zhì)心法和相對參考系法，選擇地面以外的物體為參考系，構(gòu)建新的“人船模型”體系，巧妙地突破多過程問題的難點(diǎn)，化繁為簡，落實(shí)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)....

電源最大輸出功率問題的解題策略及變式應(yīng)用

【摘要】本文針對電源最大輸出功率問題，詳細(xì)闡述相關(guān)解題策略，并通過例題和變式應(yīng)用，深入剖析該問題在不同情境下的解法，旨在幫助學(xué)生更好地掌握這一重要知識點(diǎn)，提升解決電學(xué)問題的能力....

利用 F=kν 關(guān)系式求解物理問題

【摘要】 凡是滿足 F=kv 這種關(guān)系的力，一般都可以應(yīng)用動(dòng)量定理求解....

例談高中物理電阻測量的兩種非常規(guī)方法

【摘要】本文主要介紹等效替代法和半偏法.等效替代法測電阻類比“曹沖稱象”，把待測電阻比作大象，電阻對電路電流或電壓的影響比作吃水線，電阻箱比作石頭.誤差源于電流表和電阻箱精度.電流半偏法和電壓半偏法是半偏法的兩種類型.以電流半偏法測量電流表...

例談平拋運(yùn)動(dòng)中曲面結(jié)合問題的處理方法

【摘要】本文針對高中物理中平拋運(yùn)動(dòng)與圓弧曲面結(jié)合的綜合問題展開探討，重點(diǎn)分析平拋運(yùn)動(dòng)與圓孤曲面結(jié)合的兩種典型模型：平拋落入半圓軌道內(nèi)以及平拋掠過圓軌道.通過具體例題的解析，詳細(xì)闡述如何利用平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律與曲面幾何關(guān)系聯(lián)立求解，從而解決初...

例談高中物理中測量重力加速度的幾種方法

【摘要】本文通過自由落體運(yùn)動(dòng)法、單擺法、勻變速直線運(yùn)動(dòng)法等多種實(shí)驗(yàn)方法，詳細(xì)闡述在高中物理教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中測量重力加速度的原理等內(nèi)容，有助于提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能與科學(xué)探究能力，同時(shí)也為高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有益的參考與借鑒....

例談氣體實(shí)驗(yàn)定律與力學(xué)的綜合應(yīng)用

【摘要】本文通過具體例題詳細(xì)闡述氣體實(shí)驗(yàn)定律與力學(xué)知識的綜合應(yīng)用.在分析過程中，展示如何運(yùn)用相關(guān)物理原理，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗蛿?shù)學(xué)計(jì)算來解決復(fù)雜的物理問題，強(qiáng)調(diào)這兩類知識綜合運(yùn)用在物理學(xué)習(xí)和實(shí)際問題解決中的重要性....

例談非質(zhì)點(diǎn)類機(jī)械能守恒問題的解題技巧

【摘要】本文以鏈條模型、軟繩模型和流體模型為研究對象，詳細(xì)闡述非質(zhì)點(diǎn)類機(jī)械能守恒問題的解題技巧，分別從選取合適的研究系統(tǒng)、確定系統(tǒng)的機(jī)械能、分析能量轉(zhuǎn)化過程等方面深入探討解題思路，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握這類問題的解決方法，提高學(xué)生物理...

不同模型中能量守恒定律的應(yīng)用例題分析

【摘要】能量守恒定律是物理學(xué)的基本定律之一.它表明，在一個(gè)孤立系統(tǒng)中，能量不能被創(chuàng)造或消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體.本文以板塊模型、傳送帶模型和彈簧模型為例，結(jié)合典型例題，系統(tǒng)分析能量守恒定律在不同物理...

解題方法

平拋運(yùn)動(dòng)臨界問題的解題策略

【摘要】本文通過對平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法和臨界條件的分析，闡述幾種常見的解題思路和方法，并結(jié)合具體實(shí)例展示如何運(yùn)用這些策略解決實(shí)際問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握平拋運(yùn)動(dòng)臨界問題這一重要的物理知識點(diǎn)....

探索高中物理“串聯(lián)電路與并聯(lián)電路”解題技巧

【摘要】在科技不斷發(fā)展的背景之下，電路在日常生活與工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛.作為高中物理學(xué)科中重要的知識點(diǎn).要加大對電路教學(xué)的重視力度，讓學(xué)生能理解電路原理和性能，為學(xué)生學(xué)好這一部分知識奠定基礎(chǔ).基于提升學(xué)生應(yīng)用知識能力的要求，在教學(xué)時(shí)還...

高中物理解題中整體法與隔離法的應(yīng)用策略研究

【摘要】整體法和隔離法是高中物理常見且重要的解方法，學(xué)生須重點(diǎn)掌握.整體法是將多個(gè)物體視為一個(gè)整體進(jìn)行分析，適用于求解整體的加速度或合力等情況，能簡化復(fù)雜問題.隔離法則是單獨(dú)分析某個(gè)物體的受力情況，適用于求解物體間的相互作用力等情況.在實(shí)際...

高中物理中的碰撞問題解題技巧探討

【摘要】高中物理碰撞模型作為力學(xué)考查的要點(diǎn)，涉及動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律等基本物理原理，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維與問題解決能力.本文主要結(jié)合高考物理考查要點(diǎn)，討論高中物理碰撞模型的解題技巧.對于彈性碰撞題目，可以巧妙利用碰撞后速度交換法...

高中物理中機(jī)械能守恒定律問題的解題策略探究

【摘要】本文基于高中物理解題教學(xué)實(shí)踐，將人教版高中物理必修二第八章第四節(jié)“機(jī)械能守恒定律”教學(xué)內(nèi)容作為主要分析點(diǎn)，通過例舉典型習(xí)題和解析的方式探討機(jī)械能守恒定律問題的解題策略，旨在提高學(xué)生熟練運(yùn)用守恒條件解決實(shí)際問題的能力....

高中物理焦耳定律題型及其解題策略

【摘要】焦耳定律問題是高中電學(xué)計(jì)算的重要組成部分，涉及熱量公式的靈活選用、電路結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確識別與能量去向的合理判斷.本文從純電阻電路、非純電阻電路與動(dòng)態(tài)電路三類典型題型出發(fā)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例與解題步驟，梳理常見錯(cuò)誤原因與解題策略，旨在幫助學(xué)生...

高中物理中連接體問題的解題方法研究

【摘要】高中物理連接體類試題比較常見，教師應(yīng)深入分析典型的連接體類試題，介紹幾個(gè)常用的解題方法，讓學(xué)生體會到理解物理過程與分析受力情況的重要性，使其掌握解決連接體問題的基本方法.本文著重介紹高中物理中連接體問題的解題方法，并羅列幾道經(jīng)典例題...

深度學(xué)習(xí)視角下電磁感應(yīng)單桿問題的解題技巧

【摘要】本文從深度學(xué)習(xí)視角出發(fā)，通過對典型例題的分類分析，詳細(xì)闡述不同類型電磁感應(yīng)單桿問題的特點(diǎn)、解題思路和方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握此類問題，提高解題能力和物理思維水平....

微元法在高中物理解題中的應(yīng)用技巧

【摘要】微元法通過將一個(gè)復(fù)雜的整體問題拆解為多個(gè)具體的微小部分，對單一問題進(jìn)行研究分析，再由局部到整體，從而化解難題.本文從高中物理中常見的幾個(gè)難點(diǎn)入手，探討微元法的應(yīng)用技巧，旨在為高中物理微元法的應(yīng)用提出一些有效的策略....

高中物理解題實(shí)踐對學(xué)生能力提升的影響研究

【摘要】本文通過詳細(xì)分析三道具有代表性的例題，從邏輯思維、知識整合以及實(shí)際應(yīng)用等多個(gè)維度闡述解題過程對學(xué)生能力培養(yǎng)的作用，揭示物理解題實(shí)踐在高中物理教學(xué)中的重要價(jià)值....

高考高分之路

關(guān)注新情境，備戰(zhàn)新高考

【摘要】隨著新高考改革的推進(jìn)，物理試題越來越注重創(chuàng)設(shè)新穎的情境，考查學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用物理知識解決問題的能力.本文給出新高考物理情境類試題的解題策略，再結(jié)合具體例題，探討相應(yīng)的解題思路，旨在幫助學(xué)生更好地應(yīng)對新高考物理情境類試題，提高解題...

基于中國高考評價(jià)體系的高中物理情境化命題策略思考

【摘要】本文圍繞中國高考評價(jià)體系下的高中物理情境化命題展開分析，剖析這些內(nèi)容的意義在于達(dá)成立德樹人的目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)并推動(dòng)教學(xué)變革；指出當(dāng)下所存在的一些問題，如情境缺乏足夠的真實(shí)性、與知識的融合度單一、情境類型單一等.基于此，提出確...

新高考背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探析

【摘要】為應(yīng)對新高考對高中物理教學(xué)形式的新要求，需要提升物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng).本文采用理論講解與案例分析相結(jié)合的途徑，剖析新高考背景下構(gòu)建高中物理高效實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂的重要意義，并從革新教學(xué)理念與方式、整合教學(xué)資源、搭建多元評...

新高考背景下高中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探究

【摘要】在新高考背景下，高中物理復(fù)習(xí)課程面臨師資分布不均、教學(xué)資源不足、課程內(nèi)容與考試模式脫節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等問題.為此，本文提出以下教學(xué)策略：一是強(qiáng)化課本教材的基礎(chǔ)地位，提升學(xué)生綜合解題能力；二是培養(yǎng)學(xué)生審題技巧，突破思維定式，增強(qiáng)...

優(yōu)化課堂方法

大單元教學(xué)模式下的高中物理教學(xué)評價(jià)

【摘要】在物理課程中，大單元教學(xué)模式可以將零散的物理知識整合到一起，以此打造內(nèi)容完整的知識體系.由于物理課程的內(nèi)容繁雜，其中涉及大量的公式、定理及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，因此采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式極易導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注表面知識，忽略不同物理概念之間的內(nèi)在聯(lián)系....

利用案例教學(xué)法提升高中物理教學(xué)質(zhì)量的路徑

【摘要】在新一輪課程改革不斷深入的背景下，如何提高高中物理教學(xué)質(zhì)量、有效激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)學(xué)生探究精神與能力成為教師關(guān)注的焦點(diǎn).案例教學(xué)法以案例為中心，鼓勵(lì)學(xué)生在分析、理解、探究案例過程中完成學(xué)習(xí)，能夠保障學(xué)生的主體地位，豐富學(xué)生的探究...

新課標(biāo)視域下高中物理大單元教學(xué)探究

【摘要】新課標(biāo)視域下，如何精準(zhǔn)把握大單元教學(xué)的核心理念，并有效實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略，已然成為物理教育領(lǐng)域亟待深入探討的關(guān)鍵議題.本文旨在全面剖析大單元教學(xué)的內(nèi)涵，闡明實(shí)施大單元教學(xué)在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的積極作用，并深入探討實(shí)施大單元教學(xué)的有...

高中物理解題中的思維誤區(qū)及矯正策略

【摘要】在高中物理解題過程中，學(xué)生常陷入概念混淆、公式誤用、邏輯跳躍等思維誤區(qū).本文通過深入剖析這些誤區(qū)，發(fā)現(xiàn)其成因與學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)、思維方式僵化密切相關(guān).針對上述問題，提出強(qiáng)化概念理解、規(guī)范公式運(yùn)用、培養(yǎng)邏輯思維等矯正策略，...

高中物理中比值定義法的進(jìn)階教學(xué)

【摘要】科學(xué)方法的學(xué)習(xí)比科學(xué)知識的學(xué)習(xí)更加重要.比值定義法是一種基本的、重要的科學(xué)方法.本文通過四個(gè)方面分析如何將比值定義法的學(xué)習(xí)滲透到高中學(xué)習(xí)全過程中，循序漸進(jìn)提升學(xué)生對比值定義法的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生對概念、規(guī)律的理解，從而提升其物理思維，深...

基于真實(shí)世界問題的高中物理情境教學(xué)研究

【摘要】基于真實(shí)世界問題的高中物理情境教學(xué)研究，旨在通過真實(shí)世界問題的引入，優(yōu)化物理教學(xué)的結(jié)構(gòu)與方法，促進(jìn)學(xué)生對物理知識的深度理解與靈活應(yīng)用.情境教學(xué)通過多維整合與動(dòng)態(tài)生成，將物理現(xiàn)象的內(nèi)在邏輯與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合，構(gòu)建多層次的教學(xué)場景....

“最近發(fā)展區(qū)”理論的高中物理同伴教學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐

【摘要】在高中物理學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生在知識內(nèi)化環(huán)節(jié)困難重重，對物理知識僅停留在表面理解，難以深入探究物理現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律，導(dǎo)致探究能力愈發(fā)薄弱.本文聚焦“最近發(fā)展區(qū)”理論與高中物理課堂同伴教學(xué)法的融合應(yīng)用，通過依發(fā)展區(qū)分層設(shè)問，據(jù)發(fā)展區(qū)規(guī)劃...

教學(xué)思想實(shí)踐

新教材體系下高中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

【摘要】本文探索新教材體系下高中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑，通過認(rèn)知建構(gòu)理論分析項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對傳統(tǒng)教學(xué)范式的轉(zhuǎn)變，揭示物理學(xué)科與項(xiàng)目式教學(xué)的耦合機(jī)制.實(shí)證研究表明，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生物理概念模型建構(gòu)與科學(xué)思維培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化與遷移，提升學(xué)...

基于問題鏈下高中物理深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

【摘要】物理是一門理論性、邏輯性和推理性很強(qiáng)的學(xué)科，這些特點(diǎn)與問題鏈存在相通之處，因此運(yùn)用問題鏈開展高中物理教學(xué)逐漸得到認(rèn)可.問題鏈能夠有效驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí).本文對運(yùn)用問題鏈促進(jìn)高中物理深度學(xué)習(xí)教學(xué)的策略進(jìn)行研究，...

基于實(shí)驗(yàn)探究的高中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

【摘要】隨著新課程改革的出臺，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)逐漸步入教育教學(xué)領(lǐng)域，并以其獨(dú)有的探究性、實(shí)踐性及趣味性受到一線教師的一致青睞.這一背景下，如何聚焦于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)重新審視高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解與應(yīng)用物理知識，厚植其物理核心素養(yǎng)，為...

新課標(biāo)背景下高中物理“教一學(xué)一評”一體化的研究與落實(shí)

【摘要】在新課程改革全面實(shí)施的時(shí)代背景下，高中物理教學(xué)面臨諸多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，教師在日常教學(xué)中不僅需要進(jìn)一步拓展知識的深度和廣度，同時(shí)還應(yīng)更加注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生在科學(xué)探究、問題解決和創(chuàng)新思維等方面綜合素養(yǎng)水平的同步提升.本...

高中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略

【摘要】深度學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、知識整合能力和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力，對提升學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大.本文深入分析高中物理教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合深度學(xué)習(xí)理論，從教學(xué)方法創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化、學(xué)習(xí)評價(jià)完善等方面提出促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略...

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

基于思想方法的高中物理教學(xué)理論研究

【摘要】本文旨在構(gòu)建基于物理思想方法的高中物理教學(xué)理論體系.首先，深度闡釋物理思想方法的本體內(nèi)涵、譜系結(jié)構(gòu)與認(rèn)知機(jī)制，揭示其作為高級認(rèn)知圖式在物理知識體系中的核心地位.其次，探討將思想方法系統(tǒng)融入教學(xué)的范式建構(gòu)，提出以“教化融通”為旨?xì)w的教...

高中物理電磁學(xué)習(xí)題中隱含條件的理論探究

【摘要】高中物理電磁學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與建模能力的核心模塊，其習(xí)題中隱含條件的挖掘與解析是提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵.本文從隱含條件的分類、形成機(jī)制、對學(xué)生思維的影響及教學(xué)策略四個(gè)維度展開理論探究，揭示隱含條件背后的物理本質(zhì)與教育價(jià)值，...

學(xué)科大概念下高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

【摘要】隨著教育改革不斷深入，學(xué)科大概念為高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)提供了新的視角和思路.本文基于物理學(xué)科大概念，聚焦于人教版高中物理第三冊第九章“靜電場及其應(yīng)用”單元，深入探討如何依據(jù)物理學(xué)科大概念構(gòu)建單元教學(xué)，整合知識體系，突破傳統(tǒng)教學(xué)“碎片...

高中物理德育資源的開發(fā)研究

【摘要】本文聚焦高中物理德育資源開發(fā)，剖析開發(fā)高中物理德育資源的基本原則，構(gòu)建高中物理學(xué)科德育內(nèi)容體系，通過挖掘教材、實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)史等方面的德育資源，提出課程融合、教學(xué)方法創(chuàng)新等開發(fā)途徑，旨在豐富高中物理教學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與思想道德...

高中物理核心概念的建構(gòu)與實(shí)踐

【摘要】本文主要圍繞高中物理核心概念的建構(gòu)展開了探討，首先介紹了高中物理核心概念的內(nèi)涵及意義；然后分析了構(gòu)建核心概念的原則，如必須具備基礎(chǔ)性、普適性、層次性與整合性；最后結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例探討了落實(shí)路徑.借助重組教學(xué)內(nèi)容、分層設(shè)計(jì)任務(wù)、利用可...

高中物理課程德育元素的挖掘與滲透策略探索

【摘要】在國家全面推進(jìn)素質(zhì)教育、強(qiáng)調(diào)立德樹人的背景下，德育與學(xué)科教育融合成為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要途徑之一.高中物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)課程，不僅承載著傳授知識和培養(yǎng)科學(xué)思維的任務(wù)，還蘊(yùn)含著豐富的德育資源.本文探討如何在高中物理課程中挖掘德育元...

跨學(xué)科融合理念下高中物理課堂的構(gòu)建

【摘要】在全球化浪潮洶涌澎湃的當(dāng)下，知識的邊界不斷被打破，跨學(xué)科融合已赫然成為高中教育改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵方向之一.在高中教育體系中，高中物理課程占據(jù)著舉足輕重的地位，其對于培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)科技創(chuàng)新能力以及鍛煉實(shí)踐能力，都有著不可估量的...

實(shí)驗(yàn)教學(xué)專欄

開發(fā)低成本實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

【摘要】本文聚焦高中物理教學(xué)中開發(fā)低成本實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)聯(lián)，從低成本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢出發(fā)，結(jié)合低成本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的案例，闡釋其激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升實(shí)踐與創(chuàng)新思維能力的機(jī)制，旨在為高中物理教學(xué)中低成本實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用提供參考，助力學(xué)生創(chuàng)新能力培...

新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)課堂的構(gòu)建

【摘要】新課標(biāo)的改革和實(shí)施，給高中物理實(shí)驗(yàn)課堂提出了新理念、新要求和新挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適用，廣大教師應(yīng)積極構(gòu)建新型、有效的物理實(shí)驗(yàn)課堂.本文通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡要總結(jié)構(gòu)建物理實(shí)驗(yàn)課堂的意義，并圍繞著實(shí)驗(yàn)課堂案例，總結(jié)出有效的構(gòu)建...

高中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用與效果研究

【摘要】在高中物理課程體系中，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分，實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)能將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，深化學(xué)生對物理規(guī)律的理解，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展.基于此，本文聚焦高中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用及其效果，論述物理學(xué)科與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的適配性，以及實(shí)驗(yàn)...

低成本物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】本文旨在探討低成本物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用及其實(shí)際意義.低成本物理實(shí)驗(yàn)以其經(jīng)濟(jì)性、可操作性和教育價(jià)值，為物理教學(xué)提供了新的途徑.先定義低成本物理實(shí)驗(yàn)，并分析其特點(diǎn)，包括實(shí)驗(yàn)器材微型化、實(shí)驗(yàn)社會化、趣味性、探究性、多樣性、教育公...

高中物理演示實(shí)驗(yàn)中如何自制教具

【摘要】在高中教育階段，物理是一門較為抽象的科目，知識難度相對較大，為幫助學(xué)生順利學(xué)習(xí)和理解物理原理，往往要用到大量的演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)操作過程中，自然離不開教具的輔助與支持.教師除使用實(shí)驗(yàn)室中提供的常規(guī)教具，還要嘗試自制教具，提升物理課堂...

核心素養(yǎng)培養(yǎng)

基于核心素養(yǎng)的高中物理生活化教學(xué)策略研究

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注的問題.在高中物理教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)可以將教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，利用生活場景降低物理學(xué)習(xí)難度，借助物理知識解決生活問題，讓物理回歸生活、作用于生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理情境教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

【摘要】情境式教學(xué)通過構(gòu)建貼近學(xué)生日常生活的學(xué)習(xí)環(huán)境，喚起其學(xué)習(xí)興趣與好奇心，進(jìn)而促使學(xué)生更加積極地融入教學(xué)活動(dòng)中.這種興趣驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性.本文以“光的干涉”為例，探討如何設(shè)計(jì)情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)...

學(xué)生培養(yǎng)研究

高中物理教學(xué)中學(xué)生科技意識的培養(yǎng)策略探析

【摘要】《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中指出：應(yīng)把物理課程中所形成的物理觀念和科學(xué)思維用于分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，在解決問題中進(jìn)一步提高探究能力、增強(qiáng)實(shí)踐意識.要注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育，讓學(xué)生思考...

高中物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)推理素養(yǎng)的探究

【摘要】高中物理習(xí)題教學(xué)作為物理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，不僅是鞏固理論知識、提升解題技巧的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)推理素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑.如何通過習(xí)題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、邏輯推理、歸納總結(jié)，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，是每一位物理教師值得深思和探索的...

教育技術(shù)與物理融合

多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用與效果分析

【摘要】本文主要探討多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用與效果，重點(diǎn)分析Phyphox實(shí)驗(yàn)教學(xué)與GeoGebra等多媒體軟件的教學(xué)實(shí)踐效果.與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體技術(shù)采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，使物理教學(xué)不再僅僅依賴傳統(tǒng)的板書和語言講解，而是引入如動(dòng)...

信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用與效果分析

【摘要】本文主要圍繞信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用展開系統(tǒng)的探討.首先，本文介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)變，以及信息技術(shù)與信息化教學(xué)的相關(guān)概念，并分析了高中物理教學(xué)中如何應(yīng)用信息技術(shù)，比如將教學(xué)內(nèi)容立體化重構(gòu)、進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)與個(gè)性化...

智慧課堂與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)融合高中物理習(xí)題課教學(xué)的實(shí)踐

【摘要】在教育信息化快速發(fā)展的今天，高中物理習(xí)題課既面臨新機(jī)遇也存在挑戰(zhàn).傳統(tǒng)課堂單向灌輸、脫離實(shí)際等問題，可通過智慧課堂與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的融合有效改善.該模式在資源整合、情境創(chuàng)設(shè)、思維可視化等方面優(yōu)勢顯著，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)分層設(shè)計(jì)、資源動(dòng)態(tài)匹配...

數(shù)理論壇

依托數(shù)形結(jié)合思想解決高中物理難題

【摘要】物理作為高中教育課程體系中一門難度相對較大的科目，當(dāng)遇到部分特殊試題時(shí)，教師可指導(dǎo)他們應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想剖析題目，使其以此為依托找到合適的解題思路，最終順利突破難題障礙.本文針對如何依托數(shù)形結(jié)合思想解決高中物理難題進(jìn)行探討，同時(shí)羅列出...

數(shù)學(xué)思維在高中物理問題解決中的應(yīng)用策略研究

【摘要】高中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維已發(fā)展到相對成熟的階段，將其應(yīng)用到高中物理學(xué)習(xí)中，能夠有效強(qiáng)化學(xué)生解決物理問題的能力.本文通過對數(shù)學(xué)思維在高中物理問題解決中的重要性分析，探索有效的教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生合理應(yīng)用數(shù)學(xué)思維提高解決物理問題的效率和準(zhǔn)確...

探究數(shù)學(xué)幾何知識在高中物理光學(xué)問題中的應(yīng)用

【摘要】光學(xué)領(lǐng)域作為高中物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，涉及光的反射、折射、全反射等相關(guān)知識.在解決光學(xué)問題的過程中，常需要分析光的路線、求算光的折射角度或反射角度等，這在無形當(dāng)中加大了物理計(jì)算的難度.為了減小這一難題帶來的影響，可以借助數(shù)學(xué)幾何...

基于數(shù)學(xué)與物理學(xué)科融合的高中生解題能力培養(yǎng)研究

【摘要】本文深入剖析數(shù)學(xué)與物理學(xué)科融合對高中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的影響，通過案例分析揭示兩學(xué)科融合在提升學(xué)生邏輯思維、問題分析和解決實(shí)際問題能力方面的積極作用，為高中物理實(shí)踐教學(xué)提供理論與實(shí)踐指引....