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1高中物理解題中的思維誤區(qū)分析
1. 1 概念混淆誤區(qū)
物理概念的準確理解是知識運用的基礎(chǔ).如在學習電場強度概念時，部分學生機械記憶公式 E= 為檢驗電荷， F 為檢驗電荷在電場中所受電場力），錯誤認為電場強度 E 隨檢驗電荷變化而變化.當題目給出“電場中某點放置電荷量為 q 的檢驗電荷，受力為（剩余7024字）
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高中物理解題中的思維誤區(qū)及矯正策略
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