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1引言
電磁學是高中物理的重要組成部分，其知識體系具有抽象性、綜合性與邏輯性強的特點.習題作為知識應用的載體，常通過隱含條件考查學生對物理概念的本質(zhì)理解、規(guī)律的適用范圍及問題情境的建模能力.隱含條件指題目中未明確表述，但對解題起關鍵作用的信息，可能是物理模型的理想化假設、規(guī)律的適用前提、矢量方向的（剩余4964字）
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高中物理電磁學習題中隱含條件的理論探究
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