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1引言
教育改革不斷深人，中國高考評價體系逐漸實(shí)現(xiàn)從構(gòu)建到完善的目標(biāo)，進(jìn)而全方位、深層次地影響著高中各科的教學(xué)與命題工作.高中物理作為重要的基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)目標(biāo)和考查方式也隨之調(diào)整.情境化命題作為一種創(chuàng)新的命題模式，逐漸成為高中物理教學(xué)研究的重點(diǎn).情境化命題打破了傳統(tǒng)命題形式的局限，不再只是圍繞知（剩余4877字）
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基于中國高考評價體系的高中物理情境化命題策略思考
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