高中物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)推理素養(yǎng)的探究

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科學(xué)推理素養(yǎng)不僅是物理學(xué)科的核心能力，更是學(xué)生適應(yīng)未來科技社會發(fā)展的重要基石.高中物理習(xí)題教學(xué)作為知識應(yīng)用與思維訓(xùn)練的主陣地，承載著培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象抽象模型、從證據(jù)推導(dǎo)結(jié)論、從方法遷移創(chuàng)新的重要使命.然而，現(xiàn)實教學(xué)中普遍存在“重結(jié)果輕過程”“重計算輕推理”的傾向，導(dǎo)致學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展滯后.探索以科學(xué)（剩余6801字）