基于認(rèn)知圖式的“小古文”教學(xué)策略

小古文作為中華文化的瑰寶，其精練的語(yǔ)言、深邃的意境和豐富的文化內(nèi)涵，一直是語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容。小古文不僅有言志載道的功能，也是語(yǔ)言章法表達(dá)的典范。在統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中，小古文的地位舉足輕重。學(xué)習(xí)小古文既能讓學(xué)生品味到博大精深的國(guó)學(xué)精髓，還能有效地提高學(xué)生的語(yǔ)感和文學(xué)素養(yǎng)。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建認(rèn)知圖式，通過已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和解釋新信息。（剩余2215字）