小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)思考

“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”是語文新課標(biāo)提出的兩個(gè)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文以及多個(gè)學(xué)科知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力與素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的價(jià)值與特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)階性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展與提升。

一、語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的價(jià)值思考

語文新課標(biāo)指出，跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群能夠豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)生活，拓寬語文學(xué)習(xí)渠道，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)方式。（剩余2314字）