優(yōu)化小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效策略

在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中，教師要從培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣做起，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的習(xí)作情境，讓學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中習(xí)得習(xí)作方法，提升習(xí)作能力。

一、培養(yǎng)觀察習(xí)慣，積累習(xí)作素材

觀察是學(xué)生習(xí)作的基礎(chǔ)。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，才能養(yǎng)成觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)捕捉生活中值得關(guān)注的對(duì)象，在大腦中留下深刻的印象，事后及時(shí)借助紙筆記錄觀察所得。

需要強(qiáng)調(diào)的是，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。（剩余1303字）