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新課標明確了語文課程“素養(yǎng)定位”的基本導向,突出的特征就是能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容與生活關(guān)聯(lián)起來。學生每天都離不開實用性閱讀,新課標也專門設(shè)置了“實用性閱讀與交流”學習任務(wù)群。實用性文本通過語言文字符號展現(xiàn)真實世界中客觀事物的信息和特點,這就決定了實用性文本的深度理解必須要透過文字符號本身,聚焦文本介紹的事物本身。(剩余2262字)
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實用性文本深度閱讀的踐行策略例談
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