小學(xué)語文跨學(xué)科主題教學(xué)的策略運用

——以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為例

隨著時代不斷向前發(fā)展，社會對于人才的要求日益提高，培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的人才已然成為教育領(lǐng)域的一個重要自標。跨學(xué)科主題教學(xué)成功打破了學(xué)科之間的界限，將不同學(xué)科的知識以及方法進行有機融合，為學(xué)生提供了更為豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。小學(xué)語文作為一門綜合性相對較強的學(xué)科，其包含語言文字、文學(xué)藝術(shù)、文化傳承等諸多方面的內(nèi)容，并且與其他學(xué)科存在著緊密聯(lián)系，而跨學(xué)科教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，有利于打破學(xué)科界限，開闊學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余4695字）