小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略

在全新教學(xué)理念逐步深人人心的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。單元整體教學(xué)作為全新的教學(xué)模式，從學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求等角度出發(fā)整合教學(xué)內(nèi)容，開展系統(tǒng)性教學(xué)，能夠幫助學(xué)生深人理解所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力與邏輯思維，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念與新課標(biāo)育人目標(biāo)。本文首先探討了小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的價(jià)值，其次分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)存的問題，最后提出一系列可行的策略，以期為一線教師提供參考。（剩余4881字）