“五育”融合視域下語文整本書閱讀教學策略

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標)倡導(dǎo)學習任務(wù)群，其中涵蓋對整本書閱讀教學的重視，要求小學語文教師樹立先進的教學觀念，采用創(chuàng)新的教學手段，引導(dǎo)學生積極參與整本書閱讀活動，汲取豐富的精神養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。將“五育”融合理念應(yīng)用于小學語文整本書閱讀教學，可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，開闊學生的閱讀視野，使其在實踐探究的過程中獲得德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，從而推動素質(zhì)教育的有效落實。（剩余4978字）