基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的整本書(shū)閱讀教學(xué)策略

閱讀是一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)和接收信息的一種有效方式。當(dāng)下我們正處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，而從繁雜的信息中挖掘有效信息的能力本質(zhì)上也是一種閱讀能力，所以樂(lè)于閱讀和善于閱讀是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)思維發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展都有著重要意義，因而教師也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)教育中承擔(dān)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)任務(wù)的是語(yǔ)文學(xué)科，閱讀教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)體系的重要組成部分，可以劃分出單篇閱讀、群文閱讀和整本書(shū)閱讀三種教學(xué)模式，其中，整本書(shū)閱讀是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一種拓展和延伸。（剩余4823字）