高中數(shù)學(xué)函數(shù)大單元教學(xué)與核心素養(yǎng)融合的實(shí)踐探索

1引言

核心素養(yǎng)的提出，為數(shù)學(xué)教育提供了新的視角和導(dǎo)向，它要求數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更要注重其能力、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng).將核心素養(yǎng)融人高中數(shù)學(xué)函數(shù)大單元教學(xué)，意味著要在教學(xué)過(guò)程中，不僅傳授學(xué)生函數(shù)知識(shí)，還要引導(dǎo)其理解函數(shù)概念的本質(zhì)，掌握函數(shù)的應(yīng)用方法，同時(shí)培養(yǎng)其數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)（剩余4333字）