基于項目式學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課程設(shè)計與實踐

高中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵學(xué)科，對學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用.然而，在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師更注重數(shù)學(xué)知識、計算能力、公式應(yīng)用、解題技巧等方面的講解，反而忽視了對學(xué)生實踐能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的鍛煉，不利于綜合型人才的培養(yǎng)[].項目式學(xué)習(xí)作為一種強調(diào)學(xué)生在真實或模（剩余4354字）