“三新”背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

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“三新”背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)由“唯分?jǐn)?shù)論”過渡到“關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)”.教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生理論基礎(chǔ)、解決問題能力的同時，還要重點考查學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的獨立思考能力和解決問題能力.另外，教師還要關(guān)注學(xué)生的個性化、多樣化學(xué)習(xí)需求，以此契合“三新”背景下對高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出的要求.為此，教師必須加強(qiáng)（剩余4967字）