高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入探究性學(xué)習(xí)的策略分析

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結(jié)合近幾年高考數(shù)學(xué)題型來看，探究題占比逐漸增加，有時以解答題的形式出現(xiàn)，并且經(jīng)常作為試卷的壓軸題或難題部分.其題型設(shè)計開放，且涉及幾何、代數(shù)、概率統(tǒng)計等多個領(lǐng)域，既反映了數(shù)學(xué)在題目風(fēng)格上的創(chuàng)新，又體現(xiàn)了教學(xué)重點從總結(jié)解題技巧向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的整體轉(zhuǎn)變.因此，從這一點來看，將探究性學(xué)習(xí)引入課堂教（剩余4531字）