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探究主題活動下深度學習對幼兒行為提升的積極影響

——以環(huán)保教育中的種植活動為例

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【摘要】近年來，深度學習在學術界引起廣泛關注和持續(xù)探討，隨著研究的不斷深入，學者們開始將焦點轉向幼兒，在眾多幼兒行為提升的影響因素中，深度學習顯得尤為重要。本文將幼兒的深度學習置于主題探究活動的背景下，以環(huán)保教育中的種植活動為例，深入深度學習與幼兒行為提升之間的內在聯(lián)系，以此助力學前領域的工作者通過科學有效的支持策略發(fā)展幼兒的高階思維和行為模式。（剩余4141字）

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