鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以甘肅省康樂縣為例

【摘要】隨著新課程改革的深入，高中地理教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。鄉(xiāng)土地理資源作為貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)資源，在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用日益受到重視。本文旨在探討鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、具體策略及其實(shí)踐效果，以期為高中地理教學(xué)改革提供有益參考。

【關(guān)鍵詞】高中地理教學(xué)；鄉(xiāng)土地理資源；應(yīng)用策略；教學(xué)效果

【中圖分類號(hào)】G633.55   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2025）06-0028-03

鄉(xiāng)土地理雖然是義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)內(nèi)容，但由于這個(gè)階段學(xué)生年齡較小，觀察和解釋身邊地理現(xiàn)象的意識(shí)和能力還比較欠缺，世界觀、價(jià)值觀還不夠成熟，再加上地理教師非專業(yè)出身的較多，地理學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備有限，因此，該內(nèi)容的教學(xué)具有一定的局限性。（剩余3835字）