高中生物教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法的思考與對策

【摘要】高中生物是高中課程體系的重要構(gòu)成之一，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)精神與生物觀念，鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。本文對生物教學(xué)中應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)的方法進(jìn)行研究，目的是提出有效的啟發(fā)式教學(xué)活動方式，以啟發(fā)式教學(xué)豐富課堂教學(xué)過程，強(qiáng)化生物學(xué)教學(xué)活動對學(xué)生思維與能力的培養(yǎng)。本文根據(jù)人教版教材內(nèi)容，清晰呈現(xiàn)某節(jié)啟發(fā)式教學(xué)課例，依托課例分析啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用方法的優(yōu)勢與不足，從而從不同的角度提出應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)的建議。（剩余5173字）