淺談新課改背景下高中語文課堂教學(xué)的新策略

【摘要】高中語文是一門工具性與人文性相統(tǒng)一的課程。面對(duì)新課標(biāo)、新教材、新高考，我們?nèi)绾伍_展和引領(lǐng)新學(xué)法？如何提高高中語文課堂教學(xué)的有效性？這是擺在高中語文教師面前的一個(gè)大課題。個(gè)人認(rèn)為，在教學(xué)過程中，高中語文教師要以新高考為風(fēng)向標(biāo)，深入研究《中國高考評(píng)價(jià)體系》的“一核、四層、四翼”的總體要求，遵循新課程的基本理念，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式引入課堂中，反思教學(xué)不足，創(chuàng)新教學(xué)理念，思考教學(xué)新策略，構(gòu)建教學(xué)新模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效語文課堂。（剩余5060字）