核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“解決問(wèn)題”的能力

【摘要】核心素養(yǎng)視域下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師作為小學(xué)基層的教育者，需要探索教育資源整合，并歸納合理的改進(jìn)措施，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中健康成長(zhǎng)。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中想要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，就要給小學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“解決問(wèn)題”讓學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)。（剩余4951字）