高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的角色定位及路徑選擇

——基于質(zhì)性訪談的研究

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摘 要 本研究通過(guò)質(zhì)性訪談探討了高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的角色定位及路徑選擇。研究發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員在心理健康教育中扮演著心理疏導(dǎo)、情感支持和行為引導(dǎo)等多重角色，但在實(shí)踐中面臨資源不足、時(shí)間緊張和專業(yè)支持缺乏等挑戰(zhàn)，影響其角色發(fā)揮。分析表明，輔導(dǎo)員的角色認(rèn)知、資源支持與教育目標(biāo)設(shè)定是影響教育路徑選擇的關(guān)鍵因素。（剩余5476字）