校企合作模式下高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究

摘 要 隨著高職教育發(fā)展，校企合作模式成為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。文章構(gòu)建校企合作模式下高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，確立目標(biāo)契合性、多元主體互動性、過程與結(jié)果并重性、數(shù)據(jù)驅(qū)動與實證性原則，剖析由多元主體、多維度客體、細化指標(biāo)體系及明確標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重構(gòu)成的要素，闡述多源數(shù)據(jù)采集、科學(xué)數(shù)據(jù)分析與動態(tài)結(jié)果反饋的實施過程與方法，旨在為高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價提供科學(xué)框架，推動校企合作深化與高職教育質(zhì)量提升。（剩余5921字）