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近年來，教育趨勢正在由重知識向重能力轉變，尤其是注重培養(yǎng)學生的高階思維能力。高階思維是一種比較復雜的認知過程，是在超越基礎知識記憶與理解基礎上的一種創(chuàng)新、反思與批判性思維。小學科學是學生科學啟蒙的重要學科，肩負著培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重任。而培養(yǎng)學生的高階思維對其終身學習和未來發(fā)展具有不可估量的價值。（剩余5006字）
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小學科學教學中高階思維能力培養(yǎng)的思與行
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