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隨著教育改革的不斷深入，初中地理教學逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學生為中心的能力培養(yǎng)。大單元教學是一種整合性的教學模式，強調(diào)學科知識的內(nèi)在聯(lián)系和跨學科融合，而情境創(chuàng)設(shè)則是實現(xiàn)這一目標的重要手段。教師創(chuàng)設(shè)貼近學生實際生活、激發(fā)其學習興趣的情境，能夠幫助學生深入理解地理知識，提升學生的空間思維、綜合分析能力等地理素養(yǎng)。（剩余5092字）
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基于情境創(chuàng)設(shè)的初中地理大單元教學設(shè)計
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