核心素養(yǎng)背景下初中地理生活化教學(xué)的策略

學(xué)科核心素養(yǎng)是新課程教學(xué)改革工作的重要內(nèi)容。如何在確保課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)有序推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的均衡發(fā)展，是眾多一線(xiàn)教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。初中地理作為一門(mén)全新的學(xué)科，其教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的地理思維意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題。在此教育背景下，教師應(yīng)積極革新傳統(tǒng)的教育觀(guān)念和教學(xué)方法，將抽象的地理知識(shí)融入現(xiàn)實(shí)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解釋和探討，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，助力學(xué)生地理核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4278字）