幼小銜接背景下幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)策略

在教育深化改革的背景下，幼兒教育作為教育的初始階段，具有重要作用，已引起社會(huì)的普遍關(guān)注。但是在幼兒教育中，不少幼兒園出現(xiàn)為了迎合家長(zhǎng)而進(jìn)行超前教育的情況，違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不利于幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)品質(zhì)是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，是幼兒情緒、社會(huì)性、認(rèn)知發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有奠基的作用。（剩余4702字）