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學習任務群統攝下的小學語文單元教學策略

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探索學習任務群統攝下的小學語文單元教學策略，能有效地統籌單元教學內容，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，實現教學目標的整體優(yōu)化。對此，教師可以遵循學習任務群統攝下的單元教學設計原則包括整體性原則、協同性原則、滲透性原則，從基于學習任務群整合單元內容、確定單元目標、設計關聯任務、搭設真實情境、實施多元評價五方面出發(fā)，達到優(yōu)化語文教學設計，提升教學效果的目標。（剩余5098字）

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