新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)評一體化課堂構(gòu)建策略

對教學(xué)評的銜接與實(shí)踐，《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）提出了明確的要求，即注重實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一致性，注重實(shí)踐一體化的教學(xué)評，并借此引出了教學(xué)評一致性與教學(xué)評一體化的概念。完整的教學(xué)活動(dòng)主要由教、學(xué)、評的三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，分別指向教師講解知識(shí)與教授技能的過程、學(xué)生理解知識(shí)與體驗(yàn)實(shí)踐的過程，以及教師同學(xué)生一起站在不同視角下評價(jià)教、學(xué)質(zhì)量和效果的過程。（剩余4755字）